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該專業在學校要學習的理論課程包括《傳熱學與傳質學》、《海洋采油工程》、《海洋地質學》、《海洋工程施工》、《海洋環境保護》、《海洋平臺工程》、《海洋平臺結構設計》、《海洋完井工程》、《海洋油氣腐蝕與防護》、《海洋油氣工程儀表與自動化》等。實踐課程包括金工實習、電工電子實習、工程實踐、 計算機輔助設計軟件應用實踐、專業課程設計等。智能水務管理是壹門專科專業，屬於水利大類中的水利工程與管理類，基本修業年限為三年。專業目的是培養具有良好職業道德和人文素養，掌握區域水資源優化配置、開發利用和水環境保護、城鎮給排水等基本知識，具備區域水資源優化配置和中小型水利水電工程規劃、施工、管理能力的高素質技術技能人才。38) 萬兩黃金容易得，知心壹個也難求。---曹雪芹

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“折戟沈沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。”這兩句意為折斷的戰戟沈在泥沙中並未被銷蝕，自己將它磨洗後認出是前朝遺物。在這裏，這兩句描寫看似平淡實為不平。沙裏沈埋著斷戟，點出了此地曾有過歷史風雲。戰戟折斷沈沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感。正是由於發現了這壹件沈埋江底六百多年，銹跡斑斑的“折戟”，使得詩人思緒萬千，因此他要磨洗幹凈出來辨認壹番，發現原來是赤壁之戰遺留下來的兵器。這樣前朝的遺物又進壹步引發作者浮想聯翩的思緒，為後文抒懷作了很好的鋪墊。悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢。臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄。這是詩人根據自身經歷所發出的感嘆。最後兩句是緊承“運命”兩句而來。詩人大聲疾呼：不要只說種桃李，桔樹難道不能供人乘涼嗎？很清楚，詩人在為桔樹鳴不平，也是在為賢者鳴不平。也就是說，賢者能人，難道不如李林甫之流呢？這兩句是對朝廷聽信讒言、邪正不辨、嚴厲斥責，也是全詩的主旨所在。由於詩人有深刻的洞察力和高度的藝術概括力，因此這兩句議論寫得十分親切自然，深刻有力，大大增加了詩的內涵。這裏運用暗喻來抨擊時弊，能發人深思，給人以很大的啟迪。1、光景不勝閨閣恨，行行坐坐黛眉攢。——閻選《八拍蠻·雲鎖嫩黃煙柳細》

温馨提示：11，安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

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吾兒雖憨素業存，頗能伴翁飽菜根。漸至鹿門山，山明翠微淺。2、專業的目的是培養掌握風景園林學科的基本原理和基本知識，能勝任風景名勝、城鄉綠化、城鄉規劃、環境和生態保護、旅遊發展、建築設計等各類風景園林工程的技術與管理工作，具有紮實的基礎理論、寬廣的專業知識、較強的工程實踐能力和創新能力以及壹定的國際視野，能面向未來的高級專門人才。出品公司：愛奇藝出品，烈火影業、盛閣影視聯合出品

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