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　　上戲劇時，我充分發揮自己的特長。給學生做很好很誇張的示範。上課是時常聽見孩子們壹陣陣的笑聲。我讓他們分角色朗讀，讓他們進入角色，體會戲中人物的所言所思所想。孩子們津津樂道。很是“誇張”。特別是上《欽差大臣》壹課時，同學們更是被俄國戲劇作家果戈裏的辛辣幽默的語言逗得捧腹大笑。在如今的語文教學中很多語文老師，還是註重課堂上學生的“秩序”不敢“放”。其實，孩子們用他們自己的方式去體會文章所要表達的內容，往往比教師加給他們的更加準確，他們也更容易接受。孩子們在朗讀市長長長的那壹大段話的時候，整個教室象炸開了鍋，吵吵囔囔。我並不擔心。讓他們去開心地笑，開心地去討論。等他們笑過了，我才開始引導――作者采用了誇張的筆法，讓市長不但罵自己是“老糊塗”、“大笨蛋”，還自我揭露隱私。當這樣壹個市長的面具揭下來之後，原來令人尊敬的市長竟然是個更大的騙子。人們對他也只剩下厭惡、譏笑和嘲諷了。這樣的效果就很好。孩子們覺得開心，這樣的語文課上起來沒有壓力，很自在。全國範圍內，開設了該專業的特色院校有中國農業大學、北京農學院、吉林大學、吉林農業大學等。張儀到楚先行收買鄭袖，鄭袖勸懷王不殺張儀，懷王聽信鄭袖之言，把張儀放走了。憶初蘭渚訪沈淪，壹畝蕭然裏舍貧。

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